sábado, 3 de abril de 2010

Situação de Aprendizagem 2

Respostas: 
1- 
A) No primeiro mapa,há o imaginário medieval ( 476 á 1456 ), o segundo é um mapa científico,baseado em fatos estudados e comprovados.
B) Todo o mundo.

2- Ambição,sede por aventura,a centralização política do estado moderno,a melhoria nas técnicas de navegação (desenvolvimento do astrolábio,a bússola,melhores mapas,etc).

3- Especiarias são temperos como cravo,canela,erva doce,etc...Elas eram tão valorizadas porque não havia naquela época técnicas de conservação.

Você Aprendeu?

Bom,com as coisas começando á voltarem ao normal,e como nós estamos Hiper Atrasados na matéria,O professor anda dando as matérias da apostila de forma resumida!
Vamos agora para á pergunta da Pág.7: ( A única que o Professor passou pra nós )


B) Quais fatores impulsionaram o renascimento comercial urbano europeu a partir do século XI?
Resposta: 
 - O esgotamento das terras: com o esgotamento de terras férteis, muitos camponeses se viram sem alternativa de trabalho ou emprego. Por isso o comércio foi uma opção achada por eles para a entrada nas atividades comerciais.
 - As Cruzadas: ajudaram a expandir as atividades comerciais, pelo menos por três motivos: os cruzados não eram os únicos a irem as expedições cruzadistas, os viajantes mercadores iam juntos, e assim serviam como abastecedores dos peregrinos com seus produtos.
 - O contato com o Oriente: esse contato fez nascer o gosto pelos artigos luxuosos, nos ocidentais, o qual fez ampliar largamente o consumo destes artigos na Europa.
 - O enriquecimento dos nobres: estes iam para as Cruzadas, aumentando a riqueza em circulação.

Greve!

Pois é,não postei nada recentemente por causa da greve dos professores!
Eu Particularmente acho que os maiores prejudicados nessa história somos nós alunos......Greve é um ato egoísta da parte dos professores sim e na minha opinião sempre há um jeito civilizado de ajeitar as coisas, Mas essa é a minha opinião!
Falei com o Vice Diretor da minha escola, o Jaime e ele me disse que o motivo da greve é, além de reajuste salarial, a busca por melhoras na educação como menos alunos em sala de aula,o fim das apostilas ( que vamos concordar que é dinheiro público jogado no lixo ) entre outros itens!
O meu professor de história entrou em greve então por enquanto.....Nada de postagens infelizmente!!

terça-feira, 2 de março de 2010

Lição de Casa........Feita na sala!

         
Na pag.5 da apostila tem 2 exercícios que era pra fazer em casa mas o professor resolveu que faríamos na sala mesmo.
Na primeira pergunta há a afirmação de que no Período conhecido como Renascimento Comercial e Urbano houve muitas mudanças na vida das pessoas, e se pede para citar motivos para que esse contexto seja verdadeiro.

Resposta: Enquanto na Idade Média o homem devia se submeter a vontade de Deus, ás orientações do clero e ao domínio político da nobreza,os humanistas procuravam valorizar o ser humano em sua individualidade,força e criatividade.Por isso ocorreram mudanças significativas.

 
Já postei aqui o nosso conceito atual sobre nação.
No segundo exercício se pede que façamos a comparação do conceito de nação na época das Monarquias Nacionais com o atual conceito.

Resposta: Naquela época o rei era identificado como estado e passou a constituir um dos elementos de unidade nacional,enquanto a população assumia a condição de fiéis súditos de um mesmo monarca.A Compreensão do termo nação nessa época é totalmente diferente da compreensão atual.

Teatro dos Vicios - Pelegrino Cocharelli

Pois é pessoal,aqui vai a descrição da segunda imagem.........Gostaria de tê-la aqui no blog mas procurei e não achei no google.
Lembrando que você tem capacidade para ler e reestruturar o texto,sem colar, mas a consciencia é totalmente sua!


" Trata-se de uma encenação teatral sobre a usura dos banqueiros e os vícios capitais citados na Bíblia. O suposto autor, Pelegrino Cocharelli, o teria feito para educar o filhos.Note que á direita homens contam o dinheiro, e á esquerda tudo é guardado num grande baú.Nessa época Gênova era o centro industrial cujo crescimento econômico e a internacionalização aconteceram nos séculos XII e XIV, isso explica a quantidade e dinheiro na imagem.Os oito vícios capitais citados na Bíblia segundo Pelegrino são:
1 - Gula
2 - Luxúria
3 - Avareza
4 - Ira
5 - Tristeza
6 - Aborrecimento
7 - Vanglória
8 - Soberba."

Vista de Nuremberg - Michael Wolgemut e Wilhelm Pleydenwurff




Depois da Rápida pesquisa sobre o Renascimento Comercial e Urbano no qual postei um resumo do resumo mesmo,temos que escrever um texto explicativo sobre 2 imagens. A Primeira se chama Vista de Nuremberg.

Abaixo vou colocar o meu texto explicativo, que segundo o professor Adriano está correto!
Não sou á favor da famosa " Colinha" Mas através do meu texto você pode bolar o seu:



" A pintura representa Nuremberg,uma cidade independente alemã,situada no norte do estado da Baviera na região administrativa da Média Francónia.Na pintura há um aglomerado de muitas casas,e isso porque Nuremberg tem aproximadamente 500 mil habitantes.
O lugar é grande porque fica em conjunto com 3 cidades: Fürth,Erlangen e Schwabach.
A cidade foi destruída em grande parte na segunda guerra mundial,mas reconstruída, a partir de planos originais na Idade Média.A cidade é rodeada por um muro de 4 Km e tem aspectos medievais.A obra aborda a história do mundo,dividindo-a em sete momentos.

Seu autor é Hartmman Schedel,um dos pioneiros da cartografia impressa.
A gravura transmite a idéia de prosperidade e segurança.O rio que corta a cidade se chama Pegnitz."

Renascimento Comercial e Urbano....Resumo do Resumo

    O renascimento comercial-urbano na Europa, deu-se na Baixa Idade Média.
Cidades italianas como Florença e Veneza foram as principais impulsionadoras das atividades comerciais na Europa, principalmente por fornecerem as especiarias vindas do Oriente, já que tinham controle sobre o Mediterrâneo. O desenvolvimento e intensificação das feiras-livres cresceu junto com a produção agrícola. O fluxo das especiarias e as feiras possibilitaram a estruturação e surgimento de rotas de comércio ligando as cidades aos pontos de comércio (esse conjunto de ligações pode ser chamado de entroncamento), que cresciam e se desenvolviam economicamente, com destaque para Champanhe (França) e Flandres (Bélgica).

A retomada do uso da moeda (as principais da época: Florim de Ouro e Ducado de Ouro) auxiliou nas ações financeiras, como as atividades de crédito e bancárias, na retomada do trabalho assalariado e na formação de associações de controle da produção e comércio, em destaque:
*Hansas / Ligas Hanseáticas: associações de mercadores (monopólio do comércio local, controle da concorrência estrangeira, regulamentação de preços).
Corporações de Ofício 

*Guildas: associações de artesãos (monopólio das atividades artesanais, controle da concorrência, regulamentação de preços, estabelecimento de normas de produção, controle de qualidade e assistência aos membros.
 

Nação...


Bom,estamos usando a apostila Vol.4 de história,do ano de 2009 porque não finalizamos ela....na pag.3 existe um exercício que os pede para definir no nosso ver o que é nação.
Nação é o conjunto de pessoas ou uma multidão, que tem culturas diferentes,sotaques diferentes,opiniões e modos de se expressar diferente, mas que fazem parte de uma mesma Pátria!
De Acordo com o Dicionário Aurélio,Nação é:

Agrupamento de seres, geralmente fixos num território ligados pela origem,tradições,costumes,etc...e em geral,por uma língua;povo.

Mais um detalhe para acrescentrmos no nosso " Baú" de conhecimentos!!

domingo, 28 de fevereiro de 2010

Dinamica

O Professor entra na sala,no primeiro dia de aula e Propõe uma dinamica.....
ele separa a sala em grupos e pede que cada grupo faça uma parte do corpo humano.
Depois disso,cortamos as partes e juntamos tudo,o resultado foi um monstrinho horrivel! Rsrs
O Objetivo da dinamica foi mostrar que sem comunicação em sala de aula nada funciona!
Se os alunos tivessem conversado e chegado num acordo de tamanho,tipo,etc das partes, o boneco sairia perfeito!
Enfim.........VIVA A COMUNICAÇÃO!! 

2009.......Resumo Rápido


Bom pessoal.......Quem era do 1º ano em 2009, viu as apostilas e pode acompanhar os assuntos abordados.....
Falamos da pré-história,Grécia Antiga,dentre outros assuntos muito interessantes,Mas aquele que predominou na nossa sala ano passado foi sem duvida a Pré-história!
Fizemos seminários,trabalhos escritos,discussões,e pra não deixar passar em branco vamos postar aqui um resumo básico do assunto!


Foi uma importante fase, pois o homem conseguiu vencer as barreiras impostas pela natureza e prosseguir com o desenvolvimento da humanidade na Terra. O ser humano foi desenvolvendo, aos poucos, soluções práticas para os problemas da vida. Com isso, inventando objetos e soluções a partir das necessidades. Ao mesmo tempo foi desenvolvendo uma cultura muito importante. Esse período pode ser dividido em três fases: Paleolítico, Mesolítico e Neolítico.

Podemos definir a pré-história como um período anterior ao aparecimento da escrita. Portanto, esse período é anterior há 4000 a.C, pois foi por volta deste ano que os sumérios desenvolveram a escrita cuneiforme.

Paleolítico ou Idade da Pedra Lascada

Nesta época, o ser humano habitava cavernas, muitas vezes tendo que disputar este tipo de habitação com animais selvagens. Quando acabavam os alimentos da região em que habitavam, as famílias tinham que migrar para uma outra região. Desta forma, o ser humano tinha uma vida nômade (sem habitação fixa). Vivia da caça de animais de pequeno, médio e grande porte, da pesca e da coleta de frutos e raízes. Usavam instrumentos e ferramentas feitos a partir de pedaços de ossos e pedras. Os bens de produção eram de uso e propriedade coletivas.
Nesta fase, os seres humanos se comunicavam com uma linguagem pouco desenvolvida, baseada em pouca quantidade de sons, sem a elaboração de palavras. Uma das formas de comunicação eram as pinturas rupestres. Através deste tipo de arte, o homem trocava idéias e demonstrava sentimentos e preocupações cotidianas.

Neolítico ou Idade da Pedra Polida

Nesta época o homem atingiu um importante grau de desenvolvimento e estabilidade. Com a sedentarização, a criação de animais e a agricultura em pleno desenvolvimento, as comunidades puderam trilhar novos caminhos. Um avanço importante foi o desenvolvimento da metalurgia. Criando objetos de metais, tais como, lanças, ferramentas e machados, os homens puderam caçar melhor e produzir com mais qualidade e rapidez. A produção de excedentes agrícolas e sua armazenagem, garantiam o alimento necessário para os momentos de seca ou inundações. Com mais alimentos, as comunidades foram crescendo e logo surgiu a necessidade de trocas com outras comunidades. Foi nesta época que ocorreu um intenso intercâmbio entre vilas e pequenas cidades. A divisão de trabalho, dentro destas comunidades, aumentou ainda mais, dando origem ao trabalhador especializado.